« Ce qui m’a frappée, c’est le silence. Vingt-huit élèves de troisième, penchés sur leur feuille pendant quarante minutes, sans un bruit. Je n’avais jamais obtenu ça en cours. »
Professeure de français
Collège · classe de 3e · parcours de 10 h
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Pour établir le devis officiel, Esope doit échanger avec vous.
Ce qu'en disent les structures
« Un élève qui ne parlait à personne depuis la rentrée est passé au micro. La classe l’a applaudi debout. Il a pleuré, et nous aussi. Depuis, il lève la main. »
Professeur principal
Lycée professionnel · atelier slam
« Le groupe ne se supportait pas en début d’année. Après trois séances, ils s’écoutaient lire leurs textes. Ce n’est pas de la magie : Esope pose un cadre et il ne lâche rien. »
Coordinatrice jeunesse
MJC · groupe de 12–17 ans
« Ils sont arrivés en disant « nous on n’écrit pas ». Ils sont repartis avec un texte chacun, et deux d’entre eux ont demandé s’ils pouvaient continuer pendant les vacances. »
Animateur référent
Structure associative · battle de compliments
« Nos jeunes ont enregistré un titre et tourné un clip. Le jour de la projection, ils ont fait venir leurs familles. Pour plusieurs d’entre eux, c’était la première fois qu’ils montraient quelque chose dont ils étaient fiers. »
Directrice de structure jeunesse
Atelier rap · parcours annuel
« En service pédopsychiatrie, on mesure les choses autrement. Deux adolescentes qui n’avaient pas pris la parole en groupe depuis des mois ont lu leur texte à voix haute. L’équipe soignante en parle encore. »
Cadre de santé
Hôpital de jour · ateliers en petit groupe
Questions fréquentes sur les tarifs
Il n’y a pas de prix unique : un atelier de quatre heures pour une classe et un parcours de vingt heures avec scène finale n’ont rien à voir. Le simulateur de cette page vous donne une estimation immédiate à partir de votre nombre de groupes et de votre volume d’heures, en cinq questions. Les frais de déplacement s’y ajoutent et se discutent au moment du devis.
Non. Le calcul porte sur le nombre de groupes et le nombre d’heures, pas sur l’effectif. Une classe de dix-huit élèves et une classe de trente coûtent la même chose. Ce que l’effectif change, c’est le déroulé de la séance — pas la facture.
Les heures se comptent par groupe, puis se multiplient par le nombre de groupes. Trois classes de six heures font dix-huit heures d’intervention, pas six : chaque classe est un atelier complet, avec son écriture, ses passages et sa restitution. C’est exactement ce que fait le simulateur.
Non, et ils ne sont jamais estimés automatiquement. Ils dépendent du lieu, du nombre de venues, de l’étalement du parcours et des conditions du projet. Ils sont étudiés avec Esope, puis indiqués séparément sur le devis officiel. Un parcours concentré sur une venue coûte moins de déplacement que le même volume étalé sur six semaines.
Esope est référencé sur le pass Culture et peut intervenir dans le cadre de projets construits avec les établissements et structures concernées. Les modalités administratives et de financement sont à définir selon le projet et la structure. Pour un établissement scolaire, l’offre se retrouve sur ADAGE.
Par un échange. La simulation donne un ordre de grandeur immédiat ; le devis se construit après avoir parlé du groupe, du volume réel, de la restitution visée et du déplacement. Le bouton du simulateur ouvre votre messagerie avec le récapitulatif déjà écrit : il ne reste qu’à l’envoyer.
Chorus Pro est l’outil de facturation des structures publiques. Lorsque votre structure l’utilise, la facture y est déposée. Ce n’est pas un passage obligé : d’autres structures fonctionnent par facture directe ou par convention. La modalité se cale avec vous au moment du devis.
Son animation est comprise dans chaque projet. C’est le moment où le groupe dit devant d’autres ce qu’il a écrit, et c’est lui qui donne un point d’arrivée au travail — sans lui, l’atelier reste un exercice. Sa forme, elle, se décide avec vous : devant une autre classe, devant l’établissement, ou en interne.